——范莉玲小學數(shù)學名師工作室“送課下鄉(xiāng)”活動
獨行
不如眾行
一個人走得快
不如一群人走得遠
有一種力量叫做結伴而行
有一種引領叫送教下鄉(xiāng)
心手相牽，溫暖前行。為促進基礎教育均衡發(fā)展，提升城鄉(xiāng)學校教育品質(zhì)。為了充分發(fā)揮優(yōu)秀教師專業(yè)的引領和輻射作用，促進小學數(shù)學教育均衡發(fā)展，提升教師教育教學工作水平。2024年5月15日，“范莉玲小學數(shù)學名師工作室”成員在宜黃縣教育體育事業(yè)服務中心陳志興老師、曾文斌老師兩位教研員的帶領下走進了二都中心小學，開展“送課下鄉(xiāng)”活動。
送教風采，潛心篤學名師引領，相伴成長
水本無華，相蕩乃興瀲滟；石本無火，互擊而閃靈光。精彩的課堂雖然結束了，但是我們成員們的交流正如火如荼地開展中。首先曾瑩老師談了自己本堂課教學的設計理念和思路，并反思自己的不足。隨后全體聽課老師暢所欲言，各抒己見，對授課教師精彩的課堂表示贊許，同時也給兩位教師提出一些中肯的建議。最后教研員曾文斌老師指出：曾老師的課堂都踐行了新課標理念，注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，注重結果的同時，更注重過程。并指出名師就在我們的身邊，我們可以近距離的與名師溝通與交流，對我們今后的教育教學會有很大的幫助。
專題講座明方向
數(shù)學名師工作室領銜人范莉玲老師做《圖形與幾何的教學策略》專題講座。講座結合義務教育數(shù)學新課標和小學數(shù)學教材，從多個方面細致地給老師們介紹了圖形與幾何變化情況，圖形與幾何的核心概念，以及圖形與幾何在小學階段的內(nèi)容分布和有效的教學策略。她結合大量的具體案例，圖文并茂地講解，為老師們撥開了在教學圖形與幾何教學時的迷霧，指明了方向。
夏風迎詩意，送教喚靈思。在美麗的夏天，我們共赴了這場詩意的交流活動，此次送教下鄉(xiāng)活動，為教師提供了學習的機會，帶來了思考與感悟。在今后的工作中教師們必將更積極探索、深入研究，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，努力向優(yōu)秀教師邁進，為教育賦能！
教育需要向上生長，
教研需要向下扎根。
讓我們一起攜手，
同學習，共成長，共同開啟新足跡，
走出一路繁花似錦!
