二都小學(xué)以美化、文化校園為抓手，專注校園文化建設(shè)

　　走進(jìn)二都小學(xué)，猶如徜徉在美麗的花園，整潔、清新。桂子芬芳、香樟蔥郁、雷竹葳蕤，錯(cuò)落有致的建筑，色彩鮮亮的塑膠操場映入眼中；走進(jìn)二都小學(xué)，猶如步入神圣的文化殿堂，濃郁、厚重。煜煜的榮譽(yù)墻，精美的文化宣傳櫥窗，巨大的戶外顯示屏,讓一幅幅鮮活生動(dòng)的勵(lì)志墻貼、安全警示隨處可見。

　　校園文化以其潛在而又巨大的教育功能越來越被人重視，二都小學(xué)人深知，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，一定要定位一種潛人上進(jìn)的校園文化。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)宜黃縣教育局“三大課堂”建設(shè)工作精神，強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，近年來，學(xué)校師生群策群力，以不斷豐富美化、文化校園為抓手，強(qiáng)力摧進(jìn)校園文化建設(shè)；他們科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，力讓每一幢建筑成為學(xué)校一道風(fēng)景，他們盡最大空間綠化、美化校園；他們積極爭取上級項(xiàng)目資金，新建了塑膠跑道、高質(zhì)量籃球場；他們精心設(shè)計(jì)打造學(xué)校文化宣傳欄、安全教育園地；他們將學(xué)校多年來獲得的榮譽(yù)上墻展示，以此激勵(lì)莘莘學(xué)子不斷奮進(jìn)；他們在學(xué)校醒目位子制作了標(biāo)志學(xué)校辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”。教學(xué)樓走廊、各班教室，一幅幅生動(dòng)的勵(lì)志墻貼、安全警示隨處可見，校園環(huán)境美輪美奐，校園文化硬件建設(shè)不斷豐富。潤物細(xì)無聲，優(yōu)美的校園環(huán)境悄悄的陶冶著師生的情操，真正做到了環(huán)境育人、文化育人。

在美化校園環(huán)境的同時(shí)，二都小學(xué)校園文化活動(dòng)同樣開展的多姿多彩?，F(xiàn)今，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)日臻成熟，“創(chuàng)和諧平安班級”、“五優(yōu)生”評比活動(dòng)開展的如火如荼，圖書閱覽室里時(shí)時(shí)飄出陣陣的書香，國學(xué)誦讀，稚嫩的聲音傳遞著厚重的歷史和感人的故事，舞蹈室里，山里娃在老師的指導(dǎo)下，如一只只天鵝在翩翩起舞，電腦教室，一雙雙小手敲打鍵盤、點(diǎn)擊鼠標(biāo)，是那樣的敏捷，聲音是那樣的清脆——

　　豐富多彩的校園文化，讓二都小學(xué)的師生們傲然于學(xué)校輝煌的歷史，明確了自身肩負(fù)的重任，更預(yù)示著學(xué)校燦爛的明天。相信在這花園般的校園中，在園丁般教師的精心呵護(hù)下，二都小學(xué)的孩子們定會(huì)像朵朵花蕾，幸福的綻放在祖國的明天！(生哥)